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COEDUCACIÓN E IGUALDAD DESDE EDUCACIÓN FÍSICA: ESPEJOS MUSICALES

Durante todo el mes de febrero hemos tratado en 3º y 4º la unidad ” Vamos a por el Óscar“, en la cual hemos trabajado la expresividad de nuestro cuerpo(actividad física artístico-expresiva). Muchos son los contenidos trabajados  a lo largo de ella, utilizando diferentes dinámicas lúdicas como: la mímica corporal, vocalización, el control postural mediante estatuas, expresión facial con la utilización de pictogramas …

Con motivo de esta semana que finaliza el viernes con el “Día Internacional de la Mujer” os queremos mostrar la obra artística de nuestros alumnos, ya que en el Espartero no solo trabajamos desde la coeducación e igualdad por ese día tan especial, lo realizamos a lo largo de todo el curso desde una perspectiva coeducativa y además cooperativa, para trabajar desde la igualdad.

Disfrutemos  a continuación de sus creaciones artísticas.

Terminamos esta entrada desde la igualdad, recordando mi colaboración con el blog  European Robotics Week dejando el siguiente artículo”Frases por la igualdad: Día Internacional de la Mujer en el Espartero “.

Espero os guste todo nuestro trabajo realizado en Educación Física Espartero.

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ACADEMIA DE ACTORES: APRENDEMOS A ACTUAR EN 1º

Durante este mes de febrero nuestros alumnos han aprendido a comportarse como grandes actores.

Bajo la supervisión de su maestro, han conseguido convertirse en verdaderos artistas. El proceso conlleva una serie de actividades, citar entre ellas: Expresión de sentimientos y emociones, mímica de diferentes situaciones, control corporal en posiciones estáticas, creaciones de cuentos diccionados y expresados gestualmente, vocalización , improvisaciones expresivas,canciones motrices…

Aquí mostramos sus primeros pasos en el arte escénico. Nuestros alumnos de 1º prometen.

Empieza la función: “Cámaras y acción”

LAS FIGURAS IMAGINATIVAS COMO MOMENTO DE DESPEDIDA

En este mes de enero con nuestros alumnos de 3º y 4º, estamos trabajando las habilidades motrices básicas en la unidad ” Esto está chupao“.

En todas las sesiones desarrolladas, dividimos la acción motriz en tres momentos, basándonos en el trabajo del profesor Marcelino Vaca Escribano: Momento de encuentro,acción motriz y momento de despedida.

Esta última parte es muy importante para terminar nuestro trabajo y volver a las pulsaciones en reposo.

Para conseguir esto, proponemos la actividad siguiente: Nuestros alumnos en equipos, deben construir figuras imaginativas con sus  propios cuerpos y aros, tratando de expresar sensaciones, lugares, elementos de la vida real…

Veamos sus creaciones: Entre ellas transportes, caras humanas, flores, pintores creando sus obras, árboles…

METODOLOGÍAS ACTIVAS:DESCUBRIMOS Y CREAMOS EQUILIBRIOS

Durante este mes de enero estamos trabajando en 1º y 2º el equilibrio  en la unidad ” Al Filo de Lo Imposible“.

Utilizamos juegos y dinámicas de desplazamientos sobre bancos suecos, trepas sobre espalderas, actividades lúdicas como el lago de las letras para formar palabras, posturas en equilibrio como el juego del stop…

Todo queda enmarcado dentro de las metodologías activas, el alumno por tanto,es el principal protagonista del aprendizaje.

EL DICTADO DRAMÁTICO: APRENDIENDO A SER MIMOS

Nuestros alumnos en 5º y 6º, están trabajando todo lo relacionado con la expresión corporal en la unidad ” Mimos rítmicos”

En esta unidad, aprendemos a sentir emociones ,realizamos ritmos con nuestro cuerpo, nos convertimos en mimos y aprendemos a vocalizar y diccionar como verdaderos artistas.

Hoy hemos realizado un dictado dramático, en el cual uno de nuestros alumnos lee y narra la historia, mientras sus compañeros la representan mediante mimo, gestualmente.

 

TRABAJAMOS CON PERIÓDICOS: CREANDO EQUILIBRIOS

Nuestros alumnos de 1º y 2º, trabajamos en educación física con hojas de periódicos, reaprovechándolos . Es un trabajo de  la lateralidad realizando bolitas con ellas,( motricidad fina) primero con la derecha y luego con la izquierda(adquisición y conocimiento  de su derecha e izquierda) ,posteriormente creamos lanzamientos con diferentes partes de su cuerpo y  exploramos el concepto de equilibrio, un componente muy importante del esquema corporal desde una perspectiva creativa. Terminando la sesión con un  trabajo de respiración corporal con estas hojas, viendo y experimentando lo que pasa al coger y soltar el aire, teniéndolo sobre su propia tripa.Un aprendizaje desde el pensamiento, además de reutilización y reciclaje del material  al final de la sesión. Un guiño verde hacia nuestro medio ambiente.

APRENDEMOS A MOVERNOS

Durante el mes de octubre hemos realizado la unidad de “Movernos con nuestro cuerpo”, tomando conciencia de que partes hemos utilizado para lograrlo. Es interesante pensar que segmentos corporales utilizamos.Qué posturas experimentamos,conciencia corporal.

Os muestro un ejemplo de sesión sobre el tema.

En ella no se menciona lo que hemos acabado realizando, han dispuesto los bancos de tal manera, que han explorado diferentes desplazamientos en diferentes planos y desarrollado el equilibrio sobre superficies de diferente base de sustentación.