JUGAMOS,DESCUBRIMOS Y APRENDEMOS CON LOS GLOBOS

Durante el mes de abril en 1º y 2º de primaria, hemos trabajado con diferentes móviles y materiales en la clase de educación física.

Uno de los materiales a utilizar han sido los globos.Con ayuda de ellos , hemos realizado un completo aprendizaje de diferentes contenidos a desarrollar en educación física. Mediante una metodología de descubrimiento guiado, nuestros alumnos han experimentado con diferentes segmentos corporales, descubriendo y asimilando con qué partes en contacto con un globo , podemos desplazarnos por parejas; lanzamientos desde distintas posiciones y con que segmentos podemos lograrlo. Actividades de respiración , soplidos de globos, trasladándolos por el espacio.

En resumidas cuentas, temas relacionados con el esquema corporal( conocimiento de nuestro cuerpo, lateralidad , ajuste postural, equilibrio, tono, respiración…)

Es un material que da mucho juego, para que el alumno sea el creador de su propio aprendizaje, parte activa y creadora en su trabajo motriz.

Os presento a continuación enlaces interesantes relacionados con el tema, que nos vendrán muy bien como complemento a nuestro trabajo:

Os dejo un blog ” Recursos de una pedagoga ” con recursos relacionados con la lateralidad y esquema corporal

Un especial de respiración” con una serie de actividades para que aprendan a hacerlo, que he sacado del blog “Actividades para educación infantil ”

Veamos imágenes de la sesión en 1º y en 2º.( Pincha en la imágenes)

Globos 1º 2016

Globos 2º 2016

CELEBRAMOS EL DÍA MUNDIAL DE LA SALUD: 7 DE ABRIL DE 2016

En nuestro blog de Educación Física Espartero celebramos el ” Día Mundial de la Salud“.

¿Por qué  la celebración de dicho día mundial?

“En 1948, la Primera Asamblea Mundial de la Salud propuso que se estableciera un Día Mundial de la Salud para conmemorar la fundación de la Organización Mundial dela Salud . Desde 1950, el Día Mundial de la Salud se viene celebrando cada 7 de abril.” Fuente:Wikipedia.

Este año la OMS establece como prioritario el tema de la diabetes.

diabetes

Pipe te enseña a vivir con diabetes“( Fundación diabetes juvenil Chile), es un manual ilustrado para que conozcan los niños en que consiste la diabetes.

Para celebrar este día, os mencionamos una serie de enlaces e imágenes interesantes:

RCP niños

Consejos útiles salud

En realidad la práctica regular de actividad física, es la verdadera medicación para hacer que nuestro cuerpo esté sano.

Terminamos nuestra entrada reflexionando con el post de nuestra neuropediatra María José Más ” El ejercicio es imprescindible para el desarrollo“, lo enfoca como una actividad inclusiva, es un derecho de todas las personas, haciendo hincapié en el ejercicio y la discapacidad.

DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER: NUESTRO MUSEO DE LAS EMOCIONES

Mañana día 8 de marzo, celebramos el “Día Internacional de la Mujer”. En Educación Física Espartero lo celebramos inculcando una educación basada en la igualdad. Más en concreto utilizando actividades de dramatización y expresión corporal.

En nuestro centro en educación física con motivo del Día Internacional de la Mujer, hemos creado un museo de emociones. Nuestros alumnos se disponen en parejas, donde uno hace de escultor y otro de barro, que es moldeado por el artista, para crear su estatua emocional. Una vez creadas las obras de arte, se realiza una visita por el museo, explicando cada artista lo que transmite la obra y el título que le da. Una vez finalizada la visita, se cambian los papeles de actuación, pasando los artistas a barro y el barro a ser artistas.

Museo de barro 4º

Emociones de barro 3º

Os dejo una serie de enlaces y vídeos para trabajarlo en vuestro

aula:

  1. Dibujos para colorear : Dia de la mujer trabajadora de Escuela en la Nube
  2. Educando en igualdad 8 de marzo
  3. Cuentos sobre igualdad de Mundo Primaria

Os dejo un vídeo John Lennon dedicado a la mujer, llegado hasta mí, por mediación del blog: ” Mi Sala Amarilla”.

Para terminar con mi entrada presento esta imagen llegada desde Pinterest, que resume todo lo que es la mujer.

Día de la Mujer

( Imagen de Azúcar y Sal Ilustraciones)

Felicidades a todas las mujeres que visitan este blog y que tanto aprendo de ellas.

ESTAMOS DE CELEBRACIONES EN EDUCACIÓN FÍSICA ESPARTERO: NOS PUBLICAN NUESTROS TRABAJOS

Últimamente en Educación Física Espartero, estamos de celebraciones, nos han publicado dos de nuestros trabajos.

Nos publican un artículo en el blog de “Vestalia Asociados” ” La educación física en la etapa de primaria“. Muchas gracias Delia por promocionar la educación física, como un medio para promover el desarrollo global de nuestros alumnos.

Y la otra publicación, es sobre la educación emocional, nuestra educación física de los abrazos en el proyecto colaborativo Maderas que son violines “La educación física de los abrazos”

Toda nuestra educación debe partir de las emociones para conseguir el aprendizaje.

Educación emocional infografía

Y al mismo tiempo debe ser una educación #inclusiva.(Imagen llegada por vía de Imágenes educativas)

Cartel decoración clase diversidad

Os dejo para terminar esta página que he encontrado sobre valores, que me parece muy interesante ” El árbol de los valores

 

 

DÍA INTERNACIONAL DEL SÍNDROME DE ASPERGER

El día 18 de febrero, celebramos el Día Internacional del Síndrome de Asperger, todos somos ese día personas con Asperger.

Desde mi experiencia como docente, al haber tenido alumnos con esa diversidad funcional, es muy importante trabajar con ellos en pequeños grupos, de una manera cooperativa. Necesitan un ambiente seguro y organizado para trabajar de forma más fructífera.

Nico tiene Síndrome de Asperger

Desde mi área de educación física, el trabajo debe conllevar una metodología en pequeños grupos con un enfoque cooperativo, trabajar desde una perspectiva de ABP.

Os dejo aquí una unidad didáctica” Pepa hace deporte” de sensibilización hacia la discapacidad para alumnos de una edad entre 6 a 8 años, llegada por mediación de CADIS Huesca.

María José Mas en su blog ” Neuronas en crecimiento”nos aclara la terminología del Síndrome de Asperger

Terminamos con una imagen llegada a través de pinterest, con una serie de pautas para trabajar en clase.

Pautas par el aula para Síndrome de Asperger

 

 

ESTRUCTURAS COOPERATIVAS EN EDUCACIÓN FÍSICA: EL FOLIO GIRATORIO

En 5º de primaria, estamos trabajando de forma muy específica, las estructuras cooperativas.

En concreto, como paso previo al comienzo de la unidad didáctica del baloncesto, hemos puesto en práctica la estructura cooperativa” El folio giratorio“, el cuál nos va a dar una información de los conocimientos previos que tienen sobre dicho deporte  y por tanto saber de donde partimos.

La tarea a realizar es responder a la pregunta ¿Qué sé del baloncesto?

La estructura la vamos a combinar con el juego de educación física” El relevo del cambio del balón“.Cada vez que un componente de un equipo quiera escribir una idea , tiene que realizar una acción previa de bote de balón e intercambiar balones de un aro a otro y volver botando con el último, para que siguientes componentes lo hagan de forma sucesiva durante diez minutos, intentando aportar entre todos , el mayor número de ideas sobre el deporte en cuestión

Relevo cambio del balón: En 6 hileras con un balón por cada equipo deberán dejar su  balón en el primer aro, coger el balón del 1º y dejarlo en el 2º ;y así sucesivamente hasta devolver el último balón que ejerce de testigo para el siguiente compañero.”

Paso a explicar la estructura: Descripción

“Un miembro del equipo empieza a escribir su parte o su aportación en un folio «giratorio».

A continuación, lo pasa al compañero de al lado siguiendo la dirección de las agujas del reloj para que escriba su parte de la tarea en el folio, y así sucesivamente hasta que todos los miembros del equipo han participado en la resolución de la tarea.

Antes de escribir el que le toca hacerlo en aquel momento, primero comenta a sus compañeros y compañeras de equipo lo que piensa escribir, para que confirmen si es correcto o pertinente.

Mientras uno escribe, los demás miembros del equipo deben estar pendientes de ello y fijarse si lo hace bien y corregirle si es necesario. Todo el equipo –no cada uno sólo de su parte– es responsable de lo que se ha escrito en el “folio giratorio”.

En la parte superior del folio cada alumno o alumna escribe su nombre, usando un rotulador de un determinado color, que es el mismo que va a utilizar cada vez que le toque escribir a él. Así, a simple vista, puede verse la aportación de cada uno.”

Folio giratorio 5º

Código QR folio giratorio

Como complemento os dejo un documento de “estructuras cooperativas básicas” , llegado por vía de Orientación Andújar. Aplicables a cualquier materia curricular en nuestro proceso de enseñanza aprendizaje.

COEDUCANDO EN EDUCACIÓN FÍSICA: LOS RETOS DE LA MUJER EN EL DEPORTE

Desde nuestra asignatura de educación física, tratamos valores muy importantes, uno de ellos la coeducación. Aprender en la educación física desde la igualdad. A través de contenidos coeducativos, como la expresión corporal, la dramatización, las acrobacias grupales, el aeróbic, los juegos alternativos como el bádminton…

Siempre desde una metodología cooperativa, que haga que las chicas se sientan a gusto practicando actividad física, creando unos hábitos saludables, que perduren en el tiempo y les haga practicar deporte en su vida adulta, siendo una parte indispensable en su vida.

Nuestra labor es tratar de conseguir este objetivo, valorar los hitos deportivos de la mujer en el deporte.

Importante trabajarlo desde su infancia en la escuela primaria.

Aquí dejo una serie de ayudas, para hacer una educación física coeducativa:

Desde las emociones, utilizando frases de ánimo y de ayuda ( vía @tiching)

Frases positivas

Utilizando los abrazogramas como inspiradores de emociones en la expresión corporal.

Con fichas para aprender a mostrar y sentir lo que necesitan( vía de la imagen , el blog “Mi Grimorio Escolar”)

Siento lo que necesito

A través de cuentos como:

¿ Cómo se llena un corazón?

Cuento: La Princesa Listilla

Cuento : “ La princesa futbolista

Concretando más de forma específica, expongo actividades y juegos para propiciar una coeducación e igualdad en el desarrollo de las clases.

Juegos cooperativos con bancos y varas

Para terminar, os presento un vídeo para motivar y valorar, la actividad física en la mujer, disfrutadlo ( llegado a través de Gloria Herrero @gloriaherrero, profesora de educación física)