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NUESTRO NUEVO VIAJE 19-20 : EDUCACIÓN INCLUSIVA

Un año más damos comienzo a una nueva aventura en el área de educación física. Buscamos el talento en todos nuestros alumnos, intentamos dar una enseñanza individualizada, con las mismas posibilidades para todos ellos. Una educación inclusiva desde una perspectiva cooperativa. Una educación de las personas desde el mundo de la actividad física,dotándoles de todos los valores que van implícitos en ella.

Conseguir unos buenos ciudadanos con sus hábitos de salud para formándose tanto a nivel corporal como emocional

¡Ánimo podemos lograrlo!

( Pincha en la imagen)

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DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE:CUIDAMOS NUESTRO PLANETA

Con motivo del #DíaMundialdelMedioAmbiente que se celebra el 5 de junio, desde Educación Física Espartero ponemos nuestro granito de arena. Con el juego cooperativo de “Limpiar el lago”, nuestros alumnos de 1º, además de trabajar la motriciad ( el equilibrio), les estamos inculcando la importancia de mantener limpio nuestro planeta, al hacerles ver la importancia de tenerlo en las mejores condiciones posibles.

Mencionar que otro de nuestros puntos fuertes de luchar por el medio ambiente, es el proyecto llevado a cabo durante el curso,los almuerzos saludables, haciéndoles ver la importancia de la utilización de envases reutilizables. Aquí exponemos algunas fotos que así lo demuestran.

GIRAMOS SIN PARAR Y CREAMOS EN EDUFIS ESPARTERO

Durante el mes de marzo hemos trabajado en 1º y 2º las habilidades motrices en la unidad  ¡Qué facilísimo ! En una de las sesiones vimos de forma creativa todo tipo de giros sobre el eje longitudinal, descubrimos por parejas formas de girar, estando en contacto una parte de mi cuerpo con otra de mi compañero.

¡Qué divertido! ¡Lo que aprendí con mis niños , no paraban de crear!

INCLUSIÓN E IGUALDAD: EMOCIONES Y COOPERACIÓN EN EQUILIBRIO

Durante el mes de marzo, hemos trabajado en 5º y 6º el equilibrio en la unidad ” Somos acróbatas“. Desde el mundo emocional y las acrobacias grupales , utilizando una metodología cooperativa y activa, desarrollamos un concepto fundamental dentro de la educación física.Desde una perspectiva inclusiva, donde todos nuestros alumnos tienen un papel muy importante en el proceso enseñanza- aprendizaje.

Hoy 2 DE ABRIL, en el Día Mundial del Autismo , ponemos nuestro granito de arena desde la inclusión.

Hoy todos somos autistas.

Veamos como trabajan desde la cooperación e inclusión.

COEDUCACIÓN E IGUALDAD DESDE EDUCACIÓN FÍSICA: ESPEJOS MUSICALES

Durante todo el mes de febrero hemos tratado en 3º y 4º la unidad ” Vamos a por el Óscar“, en la cual hemos trabajado la expresividad de nuestro cuerpo(actividad física artístico-expresiva). Muchos son los contenidos trabajados  a lo largo de ella, utilizando diferentes dinámicas lúdicas como: la mímica corporal, vocalización, el control postural mediante estatuas, expresión facial con la utilización de pictogramas …

Con motivo de esta semana que finaliza el viernes con el “Día Internacional de la Mujer” os queremos mostrar la obra artística de nuestros alumnos, ya que en el Espartero no solo trabajamos desde la coeducación e igualdad por ese día tan especial, lo realizamos a lo largo de todo el curso desde una perspectiva coeducativa y además cooperativa, para trabajar desde la igualdad.

Disfrutemos  a continuación de sus creaciones artísticas.

Terminamos esta entrada desde la igualdad, recordando mi colaboración con el blog  European Robotics Week dejando el siguiente artículo”Frases por la igualdad: Día Internacional de la Mujer en el Espartero “.

Espero os guste todo nuestro trabajo realizado en Educación Física Espartero.

EVALUACIÓN COOPERATIVA: ¿ HEMOS APRENDIDO A JUGAR A BÁDMINTON?

Durante todo el mes de enero, en 5º y 6º , hemos dado la unidad de bádminton. Trabajando aspectos tan importantes como el agarre de raqueta, golpeos diversos, retos cooperativos de mantener el volante en el aire, pases , gestos técnicos, saques…

Como colofón de esta unidad,hemos realizado una gymkana de códigos de QR para responder a las preguntas del reglamento y al resolverlas,posteriormente jugar partidos por parejas.

Os pongo los códigos QR

Terminamos con algunas imágenes utilizando las tablets en grupos cooperativos, para descifrar esos códigos QR

LAS FIGURAS IMAGINATIVAS COMO MOMENTO DE DESPEDIDA

En este mes de enero con nuestros alumnos de 3º y 4º, estamos trabajando las habilidades motrices básicas en la unidad ” Esto está chupao“.

En todas las sesiones desarrolladas, dividimos la acción motriz en tres momentos, basándonos en el trabajo del profesor Marcelino Vaca Escribano: Momento de encuentro,acción motriz y momento de despedida.

Esta última parte es muy importante para terminar nuestro trabajo y volver a las pulsaciones en reposo.

Para conseguir esto, proponemos la actividad siguiente: Nuestros alumnos en equipos, deben construir figuras imaginativas con sus  propios cuerpos y aros, tratando de expresar sensaciones, lugares, elementos de la vida real…

Veamos sus creaciones: Entre ellas transportes, caras humanas, flores, pintores creando sus obras, árboles…