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EVALUACIÓN COOPERATIVA: ¿ HEMOS APRENDIDO A JUGAR A BÁDMINTON?

Durante todo el mes de enero, en 5º y 6º , hemos dado la unidad de bádminton. Trabajando aspectos tan importantes como el agarre de raqueta, golpeos diversos, retos cooperativos de mantener el volante en el aire, pases , gestos técnicos, saques…

Como colofón de esta unidad,hemos realizado una gymkana de códigos de QR para responder a las preguntas del reglamento y al resolverlas,posteriormente jugar partidos por parejas.

Os pongo los códigos QR

Terminamos con algunas imágenes utilizando las tablets en grupos cooperativos, para descifrar esos códigos QR

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LAS FIGURAS IMAGINATIVAS COMO MOMENTO DE DESPEDIDA

En este mes de enero con nuestros alumnos de 3º y 4º, estamos trabajando las habilidades motrices básicas en la unidad ” Esto está chupao“.

En todas las sesiones desarrolladas, dividimos la acción motriz en tres momentos, basándonos en el trabajo del profesor Marcelino Vaca Escribano: Momento de encuentro,acción motriz y momento de despedida.

Esta última parte es muy importante para terminar nuestro trabajo y volver a las pulsaciones en reposo.

Para conseguir esto, proponemos la actividad siguiente: Nuestros alumnos en equipos, deben construir figuras imaginativas con sus  propios cuerpos y aros, tratando de expresar sensaciones, lugares, elementos de la vida real…

Veamos sus creaciones: Entre ellas transportes, caras humanas, flores, pintores creando sus obras, árboles…

JUNTOS PODEMOS: DÍA INTERNACIONAL DE LA DISCAPACIDAD 2018

Un año más desde Educación Física Espartero celebramos el día Internacional de la Discapacidad. Aunque desde este rinconcito del CEIP General Espartero, nos gusta decir el día de ser capaces. En nuestra aula siempre decimos” Juntos somos capaces“.

Desde esta perspectiva enfocamos la enseñanza aprendizaje, todos debemos participar en aprender desde la cooperación y la inclusión.

Aquí os presento como trabajamos el equilibrio en nuestras clases de 3º y 4º de primaria.

Mencionar en este día tan especial, un gran blog sobre inclusión, obra del gran referente en este tipo de educación, Coral Elizondo ” Mon Petit Coin D´Éducation“, donde encontraréis recursos de educación inclusiva.

Termino con un gran vídeo del corto ” Cuerdas“, ganador de un premio en los Goya de 2014, donde se trata el tema de la discapacidad con una gran dosis de cariño y sensibilidad.Disfrutadlo.

ESPARTERANOS DE LA SALUD: LUCHANDO CONTRA LA OBESIDAD Y SEDENTARISMO

En este nuevo curso me he planteado mejorar en mi labor docente de educación física. No caer en los mismos errores, promover una mayor motivación en mis alumnos,tener un mejor aprovechamiento en mis sesiones y  promover hábitos saludables tanto de actividad física como en la alimentación en los recreos, este aspecto ya se trabaja a través de un programa por mediación de la tutorías. Creo que es un tema muy importante, ya que vemos en estudios realizados que España es uno de los países con más obesidad infantil.

Mi propuesta para trabajar todos estos aspectos es la creación de unas cartas de diamantes de diferentes valores, que les premia (aspectos de almuerzo saludable grupal, la utilización de neceser deportivo por parte de toda la clase, la no interrupción al maestro…). Con los puntos conseguidos, los responsables elegidos por su compañeros, deberán canjear cartas de súperpoderes para las clases de educación física para todo el grupo( conseguir parar la clase para ir al baño, elegir un juego favorito, preparar una clase por parte de los alumnos…)Estas las hemos elaborado con una serie de programas muy interesantes. Las cartas de diamantes con Magic Editor  y las cartas de súperpoderes con Héroes of Warcraft .

Dar las gracias a todos los #edufis que me han ayudado con sus ideas y trabajos realizados.

Con esta propuesta de canjeo de cartas de diamantes por cartas de súperpoderes, trabaja la competencia matemática a través de la educación física. Esta experiencia la estamos poniendo en marcha desde 3º a 6º de primaria en nuestra asignatura en el  CEIP General Espartero.

Os dejo un documento con las cartas creadas por mí, para mejorar nuestra educación física.

AYUDAR, COLABORAR Y COMPARTIR EN EDUFIS

Estamos terminando el curso escolar en educación física, nuestros alumnos de 1º y 2º están realizando la unidad didáctica ” Ayudar, colaborar y compartir“. Dentro de ella les hemos encomendado una tarea de aprendizaje creativo, discurrir como llevar un aro entre dos personas, debiendo cambiar de pareja al toque de palmada, para trabajar además del movimiento, habilidades de socialización. Aunque lo más bonito de todo esto, es ver sus sonrisas a la hora de realizar su tarea.

Disfrutemos de su alegría y motivación.

Termino con una imagen que resume, como debe ser cualquier educación para conseguir aprendizaje en nuestros niños ( Fuente de la imagen tiching.com)

 

CREAMOS EMOCIONES EN EQUILIBRIO

En la unidad que acabamos de finalizar en el mes de abril en 5º y 6º, ” Somos acróbatas“, tratamos que aprendan a controlar y equilibrar su cuerpo desde las emociones, punto esencial para acabar construyendo acrobacias grupales desde una metodología cooperativa.

Nuestros alumnos sienten las emociones desde el equilibrio, realizando un aprendizaje significativo en el área de educación física. Disfrutemos de su creatividad.

EXHIBICIÓN DE EQUILIBRIOS EN EL SHOWROOM

Aprovechando la transformación de uno de nuestros espacios educativos ( el porche), mejorado por los alumnos de quinto y sexto de primaria, han hecho de este, un lugar de exposiciones de las diferentes actividades que se llevan a cabo en nuestro centro.Una forma de hacer llegar todo lo realizado a la comunidad educativa.

Desde nuestro ámbito de la educación física, ha tenido lugar una exhibición de contrapesos por parte de los alumnos de 5º de primaria y coincidiendo con el final de trimestre, nuestra directora ha entregado los diplomas de excelencia en educación física a los alumnos de 1º a 6º de primaria.

La educación física ha sido trasladada a nuestro show room. Disfrutad de la experiencia.