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TRABAJAMOS LAS HABILIDADES MOTRICES CON EL BASKET Y EL FLOORBALL

Durante el mes de febrero y parte de marzo en 5º y 6º, estamos tratando las habilidades motrices de bote, pases, recepciones y tiros con ayuda del baloncesto y las conducciones, pases y golpeos con stick en el deporte del floorball.

La finalización de la unidad consistirá en jugar partidos de tribasket y floorball, para poner en práctica todo lo aprendido. Utilizando  para ello nuestros grupos cooperativos del área de educación física.

Os dejo sus reglamentos para conocer más sobre estos deportes.

REGLAS 3 X 3 TRIBASKET curso 19-20

EL FLOORBALL curso 19-20

Como colofón al artículo, os dejo un #visualthinking  visto en las redes sociales, que resume perfectamente el deporte del baloncesto ( fuente de esta @ef_ypunto )

¿ SABEMOS JUGAR AL BÁDMINTON? EVALUACIÓN COOPERATIVA

Durante las semanas del mes de enero, hemos visto con los alumnos de 5º y 6º las habilidades motrices del deporte del bádminton. Aplicando a nuestras clases de educación física las tablets del programa de #AvanzaTic de la Consejería de Educación. Trabajando con códigos QRs mediante el app QR Droid Private.  La metodología utilizada ha sido una enseñanza totalmente cooperativa,

La tarea consistía que por grupos debían escanear las preguntas insertadas en los códigos QRs y responder a estas, para poder finalizar la sesión con unos partidos por parejas, poniendo en práctica la teoría del deporte en sí.

Veamos su trabajo en el aula de educación física.

EVALUACIÓN COOPERATIVA: DESCIFRANDO LOS QR DE BÁDMINTON

Durante el mes de enero  5º y 6º hemos desarrollado la unidad ” Descubrimos y aprendemos el bádminton“. La evaluación en esta unidad, la hemos realizado a través de una dinámica cooperativa con códigos QR( creados con el app QR Droid Private), esta consistía en escanear los seis códigos distribuidos por todo el polideportivo y responder a las seis preguntas sobre el reglamento de bádmintón, creando un documento en S-Note con las respuestas que me enviarán por correo electrónico.Con esta actividad hemos trabajado la competencia digital , lingüística y matemática.

Aquellos grupos que terminan la actividad correctamente, pasan a jugar partidos por parejas para poner en práctica todo lo aprendido.

Os dejo los seis códigos con sus preguntas insertadas.

Reglamento resumido de bádminton

Veamos algunas fotos de nuestros alumnos descubriendo las preguntas de forma cooperativa.

( Pincha en la imagen)

EVALUAMOS CON CÓDIGOS QR: BÁDMINTON

En educación física  en 5º y 6º evaluamos de forma diferente, lo hacemos en grupos de cuatro, a través de una metodología cooperativa.

Utilizarán las tablets para escanear los diferentes códigos QR que hemos dispuesto por todo el polideportivo y  creados con el app  QR droid private. Responderán de una en una  las diferentes preguntas que van insertadas en ellos. Las deberán resolver para conseguir el reto final de la unidad jugar partidos de bádminton.

Una evaluación positiva en cada grupo, permite jugar y poner en práctica las habilidades adquiridas a lo largo de la unidad didáctica.

Como se ve combinamos las nuevas tecnologías con la educación física, una forma de motivar a nuestros alumnos en el aprendizaje.

Os mostramos los códigos QR para poner en práctica la actividad.

Veamos algunas fotos de los alumnos utilizando las tablets en educación física.

CÓDIGOS QR Y EDUFIS

POR UNA EDUCACIÓN FÍSICA DEL SIGLO XXI

LA ESGRIMA : LOS ESPADACHINES DEL MARAVILLOSO ESPARTERO

En la última semana de enero, finalizamos el trabajo de la esgrima en 5º  y 6º. Otra forma de trabajar la coordinación y los desplazamientos con nuevas alternativas.

Ya hicimos combates por parejas, para poder aplicar las técnicas aprendidas en la sesión anterior.Utilizamos espadas reales  y las protecciones oportunas.

Disfrutamos de una jornada deportiva muy motivadora.

Veamos algunas imágenes( pincha abajo para verlo)

ESGRIMA 2016

Código QR esgrima

BÉISBOL ESCOLAR: EL JUEGO DEL PICHI

Durante las últimas semanas, en 3º,4º, 5º y 6º, estamos realizando juegos adaptados al béisbol, uno de ellos es ” El Pichi”.

Es un juego que se enfrentan dos equipos mixtos, dónde uno es bateador y otro defensor. Los bateadores deben golpear un balón o pelota con el pie o brazo y correr pasando por las bases y lograr una carrera, puntos para su equipo.Es un juego dónde se combinan varias habilidades motrices básicas: Carrera, golpeos, lanzamientos, pases, recepciones…

Os explico más detalladamente las reglas de este juego adaptado y alternativo de béisbol escolar.

Dejo otro artículo sobre una adaptación del pichi.-Pichi Rugby cuya autoría es de José Emilio García Blanco.

Y una web, para aprender a jugar al béisbol ” Aprendemos sobre el béisbol

PERDIDOS EN EL AMAZONAS:APRENDEMOS A ORIENTARNOS

Comenzamos una nueva unidad o proyecto” Perdidos en el Amazonas“. Nuestros alumnos de 6º de primaria, aprenden a orientarse, dibujando sus propios planos ( en concreto el de la pista de nuestro polideportivo cubierto), encontrando las pistas o postas, dibujadas en el plano de otros compañeros.

Juego de orientación en nuestro polideportivo :  Pasamos a explicar la actividad lúdica de orientación

Se les da a cada alumno un folio, para que dibujen un plano de la cancha polideportiva de nuestro pabellón cubierto (poniéndole su nombre), una vez que lo hayan dibujado, deben colocar 5 postas , situadas en su plano que han elaborado. Una vez colocadas en su plano, escriben del número 1 al 5 en cada uno de los posits, poniendo debajo de cada número su nombre. Los sitúan en el polideportivo, coincidiendo en los sitios colocados sobre su plano.

Una vez puestos los posits en el espacio real, los alumnos dan sus planos con el nombre por detrás. Barajamos los planos de los alumnos y les damos  a cada uno otro plano distinto.Teniendo que buscar las cinco postas que se encuentran en dicho plano y  traerlas al maestro .¿Quién es capaz de hacerlo el más rápido?

Terminaremos la sesión con un juego sensorial(orientación sonora) como vuelta a la calma:

Cazador ciego: Todos sentados en corro, uno en medio con ojos vendados. Los del corro se pasan el balón rodando ( uno de Goalball), intentando interceptar ese balón con los ojos tapados. Al que se lo coja, pasa a ocupar su lugar en el centro.

Veamos algunas fotos de la sesión con 6º

DIBUJANDO PLANOS 6º

Algunos enlaces para  poder trabajar el deporte de orientación en educación física de primaria:

Presentación del deporte de orientación ( CEIP Mestre Manuel García)