• APUNTES

  • ADMINISTRACIÓN

  • ARCHIVOS

  • ESTOY EN INTERNET EN EL AULA

  • EDUCARIOJA

  • MI COLEGIO GENERAL ESPARTERO

  • MI PINTEREST

  • ASOCIACIÓN LYDER

  • LUDOS

  • JCLIC- CONOCE TU CUERPO

  • EJERCICIO FÍSICO Y SALUD

  • LAS SUPERVITAMINAS

  • LA PANDILLA DE LEO

  • MY TWITTER

  • MIS FOTOS

  • POR LA ESCUELA PUBLICA

  • YOUTUBE

  • WIKIPEDIA

  • PERIÓDICO

  • REVISTA RETOS

  • KIOSCO PRENSA ESPAÑOLA

  • COMENTARIOS

    Ana Martínez en DÍA MUNDIAL DE LA BICICLETA 20…
    Ana Martínez en DÍA MUNDIAL DEL AUTISMO 2…
    Ricardo en CUMPLEBLOG: CUMPLIMOS 7 AÑOS E…
    Isabel en CUMPLEBLOG: CUMPLIMOS 7 AÑOS E…
    Jose Blas García (@j… en CUMPLEBLOG: CUMPLIMOS 7 AÑOS E…
    M.Angeles en CUMPLEBLOG: CUMPLIMOS 7 AÑOS E…

EVALUAMOS CON CÓDIGOS QR: BÁDMINTON

En educación física  en 5º y 6º evaluamos de forma diferente, lo hacemos en grupos de cuatro, a través de una metodología cooperativa.

Utilizarán las tablets para escanear los diferentes códigos QR que hemos dispuesto por todo el polideportivo y  creados con el app  QR droid private. Responderán de una en una  las diferentes preguntas que van insertadas en ellos. Las deberán resolver para conseguir el reto final de la unidad jugar partidos de bádminton.

Una evaluación positiva en cada grupo, permite jugar y poner en práctica las habilidades adquiridas a lo largo de la unidad didáctica.

Como se ve combinamos las nuevas tecnologías con la educación física, una forma de motivar a nuestros alumnos en el aprendizaje.

Os mostramos los códigos QR para poner en práctica la actividad.

Veamos algunas fotos de los alumnos utilizando las tablets en educación física.

CÓDIGOS QR Y EDUFIS

POR UNA EDUCACIÓN FÍSICA DEL SIGLO XXI

Anuncios

LA ESGRIMA : LOS ESPADACHINES DEL MARAVILLOSO ESPARTERO

En la última semana de enero, finalizamos el trabajo de la esgrima en 5º  y 6º. Otra forma de trabajar la coordinación y los desplazamientos con nuevas alternativas.

Ya hicimos combates por parejas, para poder aplicar las técnicas aprendidas en la sesión anterior.Utilizamos espadas reales  y las protecciones oportunas.

Disfrutamos de una jornada deportiva muy motivadora.

Veamos algunas imágenes( pincha abajo para verlo)

ESGRIMA 2016

Código QR esgrima

BÉISBOL ESCOLAR: EL JUEGO DEL PICHI

Durante las últimas semanas, en 3º,4º, 5º y 6º, estamos realizando juegos adaptados al béisbol, uno de ellos es ” El Pichi”.

Es un juego que se enfrentan dos equipos mixtos, dónde uno es bateador y otro defensor. Los bateadores deben golpear un balón o pelota con el pie o brazo y correr pasando por las bases y lograr una carrera, puntos para su equipo.Es un juego dónde se combinan varias habilidades motrices básicas: Carrera, golpeos, lanzamientos, pases, recepciones…

Os explico más detalladamente las reglas de este juego adaptado y alternativo de béisbol escolar.

Dejo otro artículo sobre una adaptación del pichi.-Pichi Rugby cuya autoría es de José Emilio García Blanco.

Y una web, para aprender a jugar al béisbol ” Aprendemos sobre el béisbol

PERDIDOS EN EL AMAZONAS:APRENDEMOS A ORIENTARNOS

Comenzamos una nueva unidad o proyecto” Perdidos en el Amazonas“. Nuestros alumnos de 6º de primaria, aprenden a orientarse, dibujando sus propios planos ( en concreto el de la pista de nuestro polideportivo cubierto), encontrando las pistas o postas, dibujadas en el plano de otros compañeros.

Juego de orientación en nuestro polideportivo :  Pasamos a explicar la actividad lúdica de orientación

Se les da a cada alumno un folio, para que dibujen un plano de la cancha polideportiva de nuestro pabellón cubierto (poniéndole su nombre), una vez que lo hayan dibujado, deben colocar 5 postas , situadas en su plano que han elaborado. Una vez colocadas en su plano, escriben del número 1 al 5 en cada uno de los posits, poniendo debajo de cada número su nombre. Los sitúan en el polideportivo, coincidiendo en los sitios colocados sobre su plano.

Una vez puestos los posits en el espacio real, los alumnos dan sus planos con el nombre por detrás. Barajamos los planos de los alumnos y les damos  a cada uno otro plano distinto.Teniendo que buscar las cinco postas que se encuentran en dicho plano y  traerlas al maestro .¿Quién es capaz de hacerlo el más rápido?

Terminaremos la sesión con un juego sensorial(orientación sonora) como vuelta a la calma:

Cazador ciego: Todos sentados en corro, uno en medio con ojos vendados. Los del corro se pasan el balón rodando ( uno de Goalball), intentando interceptar ese balón con los ojos tapados. Al que se lo coja, pasa a ocupar su lugar en el centro.

Veamos algunas fotos de la sesión con 6º

DIBUJANDO PLANOS 6º

Algunos enlaces para  poder trabajar el deporte de orientación en educación física de primaria:

Presentación del deporte de orientación ( CEIP Mestre Manuel García)

 

JUGAMOS A NUEVOS JUEGOS: SHOOTBALL Y BALONKORF

Nuestros alumnos de 5º y 6º están practicando  nuevos deportes en educación física. El Shootball y el BalonKorf.

Nuevos deportes donde trabajaremos los pases, recepciones y lanzamientos de precisión. Paso a continuación a explicarlos detallamente:

El Shootball

Dividimos la clase en dos equipos, colocándose cada equipo en su campo, colocando  a dos jugadores de cada equipo , uno en cada banda y un base en la zona de fondo del campo contrario. Entre un campo y otro hay una zona prohibida donde nadie puede meterse a coger el balón. El objetivo del juego es lanzar el balón a eliminar a los contrarios. Cuando no queda nadie en el campo, entran a jugar los bandas y el base manda ir a dos eliminados a ocupar las bandas o laterales; cuando estos  dos bandas son tocados, sale al campo el base, que si también lo eliminan acaba el juego anotándose un punto el otro equipo. Se juega a dos sets al mejor de cinco juegos y con la presencia de dos balones.

Reglamento del Shootball de Joaquín Benítez

Balón Korf o Korfball

Es un juego muy veloz que se juega  8 contra 8, cuatro defienden la zona de defensa  y los otros cuatro en la otra zona del campo atacando(dos chicos y dos chicas atacan y dos chicos y dos chicas defienden), los del otro equipo de la misma forma pero al revés. Mediante pases los que defienden deben pasar a los atacantes para que puedan encestar en la canasta del contrario. El que tiene el balón no puede correr ni andar con el balón, o tira, pasa o bota el balón. Al tirar a canasta no puede tener los pies tocando suelo. Cada dos canastas cambio de papeles en los dos equipos, los defensores atacan y los atacantes defienden. Después de cada canasta se saca del centro.

campo Korfball

Reglas de BalonKorf del I.E.S. Illa de San Simón

 

EL FLOORBALL: JUGAMOS CON STICKS

En el tercer ciclo de primaria, hemos trabajado la coordinación óculo-motriz, a través del juego alternativo de Floorball o Unihockey. En este deporte se trabajan:Los lanzamientos , pases, conducciones, golpeos,..Es un deporte muy completo para desarrollar en las clases de educación física.

Os dejamos una serie de enlaces:Su reglamento, acciones permitidas/ no permitidas,ejercicios y tareas para mejorar en el manejo del stick del deporte alternativo del Floorball.

  1. El floorball de José Luis Lara Olmedo
  2. Unihockey para todos
  3. El Floorball: Una alternativa a la enseñanza de los deportes de implemento de CEIP San Antonio ( Molina de Segura)

Autor: Carlos Pinseque

PRACTICAMOS EL BÁDMINTON

En el tercer ciclo de primaria estamos en estos momentos practicando el deporte de raqueta del bádminton, Aprendiendo el agarre de la raqueta, los diferentes golpeos a través de situaciones lúdicas Os presento un documento con juegos para su aprendizaje en primaria.

Aquí tenéis esta infografía del deporte para entenderlo mucho mejor: Desplazamientos, golpeos,terreno de juego, saque…

INFOGRAFÍA.-El mundo del bádminton

Y una unidad didáctica desarrollada para dicho juego, elaborada José Fraile Aranda UNIDAD DIDÁCTICA