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TOP10_EF EN EL CEIP GENERAL ESPARTERO

Estamos finalizando un nuevo curso escolar, como tarea final hemos realizado una autoevaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje, para conocer lo que mejor ha resultado en cuanto a juegos en opinión de nuestros alumnos.

Hemos pedido a nuestros niños de 5º y 6º, cuáles han sido sus 10 juegos favoritos a lo largo de su etapa de primaria en el área de educación física. Propuesta lanzada desde las redes sociales mediante el hashtag #top10_ef  por mediación del @Alsacristan (Álvaro) y resto de #edufis de España.

Aquí dejo los resultados de los top 10 en el CEIP General Espartero y la descripción de dichos juegos ( las imágenes utilizadas en su gran mayoría son de Ed. Pila Teleña)

Tratando de mejorar con estas propuestas, la  visión y enseñanza de la educación física en nuestra sociedad. Os dejo una imagen de cómo es vista nuestra asignatura desde dos ópticas diferentes (llegada gracias a club de natación  @CN_IREGUA  de la web mundoentrenamiento.com ).

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ACTIVIDADES DEPORTIVAS DE LAS FIESTAS DEL COLE

Hoy día 16 de junio, hemos celebrado las fiestas en nuestro CEIP General Espartero. Una parte importante de ellas son las actividades deportivas:

Juegos cooperativos con los alumnos de 1º y 2º de primaria, con actividades lúdicas como las mercancías peligrosas, la carrera cooperativa y  los abrazos bajo el cielo de colores(paracaídas).

Descripción de los juegos:

  1. Mercancías peligrosas: Distribuimos a la clase por equipos, lo hacemos en forma de relevos, deberán salir por oleadas 4 parejas a la vez hasta un lugar donde están depositados diversos aros, sin tocarlos con las manos deben introducirlos en la pica y transportarlos hasta el lugar de salida, dando el relevo a la siguiente pareja. La pareja que toque el aro con las manos queda inmóvil y no puede seguir jugando hasta  no ser tocados por otra pareja ¿Cuánto tiempo nos cuesta traer todos los aros? ¿De qué formas puedo coger con la pica un aro, sin tocarlos con las manos?
  2. Carrera cooperativa: Distribuidos  en equipos, saldrán uno de cada grupo hasta llegar a un aro y pasarlo a través de su cuerpo, volviendo a por un segundo componente para ir agarrados de la mano y sin soltarse pasar sus cuerpos a través del aro depositado en el suelo, así sucesivamente hasta hacerlo con todos sus compañeros de su grupo y llegar a la meta todos juntos en carrera.
  3. Cambios: En corro numerados los alumnos del 1 al 4, sujetando el paracaídas entre todos y elevándolo, los nombrados corren al centro, se abrazan en un gran abrazo colectivo y vuelven a su sitio antes de que caiga el paracaídas.

Con los alumnos de 3º y 4º hemos jugado la final de balón prisionero a tres cementerios, mezclando los alumnos de un curso con otro.

Y por último los alumnos de 5º y 6º han dirimido la final del juego que hace furor en el CEIP General Espartero, el SHOOTBALL.

Descripción del Shootball:

Dividimos la clase en dos equipos, colocándose cada equipo en su campo, situando  a dos jugadores de cada equipo , uno en cada banda y un base en la zona de fondo del campo contrario. Entre un campo y otro hay una zona prohibida donde nadie puede meterse a coger el balón. El objetivo del juego es lanzar el balón a eliminar a los contrarios. Cuando no queda nadie en el campo, entran a jugar las bandas y el base manda ir a dos eliminados a ocupar las bandas o laterales; cuando estos dos bandas son tocados, sale al campo el base, que si también lo eliminan acaba el juego anotándose un punto el otro equipo. Se juega a dos sets de cinco juegos y con la presencia de dos balones.

Veamos algunas imágenes de las actividades deportivas(pincha en la imagen)

CELEBRAMOS EL DÍA INTERNACIONAL DEL JUEGO 2017

Hoy día 28 de mayo celebramos el #DíaInternacionalDelJuego, dentro de nuestra área, la actividad lúdica es la metodología utilizada para conseguir el aprendizaje en nuestros alumnos. Muchos son los beneficios del juego:

  1. Aprendizaje de normas para vivir en sociedad.
  2. Respeto hacia otros.
  3. Trabajo en equipo utilizando la cooperación.
  4. Educación inclusiva y en igualdad.
  5. Descubrimiento y creatividad en los aprendizajes.
  6. Conocimiento de juegos de antes, tradicionales y autóctonos. Respeto por el patrimonio cultural.
  7. Conocimiento y concienciación de nuestro cuerpo.
  8. Desarrollo de nuestra motricidad.

Os presento un juego desarrollado en 1º de primaria, llamado” La carrera cooperativa”

Aquí tenéis una serie de enlaces con recopilación de juegos, la metodología para el verdadero aprendiazaje:

Juegos tradicionales del Portal de educación Infantil y Primaria.

Juegos tradicionales los mejores juegos de siempre

Juegos del mundo  de “Juego en el aula” de José Antonio Torres.

Esta imagen resume la importancia del juego, llegada por mediación de @lolara_ y   .

Termino mi post con una imagen de mi compañera Noelia  que resume muy bien la verdadera enseñanza 

PRACTICAMOS EL DEPORTE DEL BALONCESTO : PLAZA 3X 3

Un año más, nuestros alumnos del CEIP General Espartero han participado el día 20 de mayo, en la actividad  Plaza 3X3, que se realizó en la Plaza del ayuntamiento de Logroño. Esta, es una modalidad de tres contra tres en una sola canasta.

La experiencia ha sido muy enriquecedora, fomento de hábitos saludables a través del baloncesto. Todo un éxito en cuanto a participación, más de mil doscientos participantes.Disfrutamos de una mañana deportiva llena de valores.

Veamos a nuestros chicos y chicas.

Aquí os dejo una web muy interesante sobre juegos, para iniciar al baloncesto en vuestra clase de educación física Minibasquet

DÍA MUNDIAL DE LA BICICLETA 2017: EDUCACIÓN VIAL

Con motivo del Día Mundial de la bicicleta,que se celebra el día 19 de abril, la semana pasada , concretamente el 12 de abril, realizamos una actividad de “Aulas ciclistas”, donde pusimos en práctica nuestras habilidades . Esta actividad se complementó con la visita de nuestro medallista olímpico en Río de Janeiro 2016 Carlos Coloma.

Veamos algunas fotos de dicha actividad.

Terminamos con la galería publicada en el digital larioja.com ” Educación vial con Carlos Coloma

SENTIMOS EL ARTE EN EDUCACIÓN FÍSICA

Nuestros alumnos de educación física de 3º de primaria, están trabajando el arte escultórico a través de la creación de estatuas de barro.

Debido a que recientemente visitaron una exposición de Henry Moore, de la Obra Social “La Caixa” en La Plaza del Mercado de Logroño, nos ha venido fenomenal para interrelacionar el arte escultórico y la educación física.

Veamos algunas esculturas de Henry Moore ( pincha en la imagen)

Henry Moore en Logroño

Nuestros alumnos han sido creadores de sus propias estatuas, moldeaban a un compañero,explicando a continuación al resto de escultores-maestros el significado de su obra y título . Posteriormente, se han invertido los papeles, la masa pasaba a escultor y el escultor a masa de barro. Creatividad al poder desde la educación física.

Pásate por el museo de Arte del Espartero  y disfrútalo( pincha en la imagen)

ARTE ESCULTÓRICO 3º

Como conclusión mencionar los contenidos tratados a través de esta actividad de educación física: Equilibrio, control postural, coordinación motora, fuerza , expresividad,  educación emocional y creatividad narrativa para expresar sus obras.

METODOLOGÍAS ENFOCADAS A LA INCLUSIÓN EDUCATIVA

Uno de los grandes objetivos a conseguir en el modelo educativo es la inclusión en el aprendizaje. Estas son las propuestas que os expongo para lograrlo.

En primer lugar el uso de la técnica Mindfulness, que se fundamenta en la concienciación del propio cuerpo, sentir la respìración y aumentar la atención en la persona. Tengo el gran placer de contar con la ayuda de mi compañera Mª Ángeles que lo está poniendo en práctica con nuestros alumnos. Os dejo un extracto de su sesión con 5º de primaria.

Os presento algunas propuestas para ponerlo en práctica en el aula con niños de infantil y primaria “5 ejercicios de Mindfulness para niños

Aquí un gran blog donde se trata el tema del Mindfulness ” A escola dos sentimentos

La segunda práctica que beneficia la inclusión, es la cooperación en el aprendizaje del equilibrio de las acrobacias, trabajo realizado durante el mes de noviembre con nuestros alumnos de 3º y 4 º.

Pincha en la imagen

EQUILIBRIO INCLUSIVO

Algunos consejos para este trabajo cooperativo a través de la infografía de Imágenes Educativas.Normas Cooperativismo