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INCLUSIÓN E IGUALDAD: EMOCIONES Y COOPERACIÓN EN EQUILIBRIO

Durante el mes de marzo, hemos trabajado en 5º y 6º el equilibrio en la unidad ” Somos acróbatas“. Desde el mundo emocional y las acrobacias grupales , utilizando una metodología cooperativa y activa, desarrollamos un concepto fundamental dentro de la educación física.Desde una perspectiva inclusiva, donde todos nuestros alumnos tienen un papel muy importante en el proceso enseñanza- aprendizaje.

Hoy 2 DE ABRIL, en el Día Mundial del Autismo , ponemos nuestro granito de arena desde la inclusión.

Hoy todos somos autistas.

Veamos como trabajan desde la cooperación e inclusión.

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METODOLOGÍAS ACTIVAS:DESCUBRIMOS Y CREAMOS EQUILIBRIOS

Durante este mes de enero estamos trabajando en 1º y 2º el equilibrio  en la unidad ” Al Filo de Lo Imposible“.

Utilizamos juegos y dinámicas de desplazamientos sobre bancos suecos, trepas sobre espalderas, actividades lúdicas como el lago de las letras para formar palabras, posturas en equilibrio como el juego del stop…

Todo queda enmarcado dentro de las metodologías activas, el alumno por tanto,es el principal protagonista del aprendizaje.

TRABAJAMOS CON PERIÓDICOS: CREANDO EQUILIBRIOS

Nuestros alumnos de 1º y 2º, trabajamos en educación física con hojas de periódicos, reaprovechándolos . Es un trabajo de  la lateralidad realizando bolitas con ellas,( motricidad fina) primero con la derecha y luego con la izquierda(adquisición y conocimiento  de su derecha e izquierda) ,posteriormente creamos lanzamientos con diferentes partes de su cuerpo y  exploramos el concepto de equilibrio, un componente muy importante del esquema corporal desde una perspectiva creativa. Terminando la sesión con un  trabajo de respiración corporal con estas hojas, viendo y experimentando lo que pasa al coger y soltar el aire, teniéndolo sobre su propia tripa.Un aprendizaje desde el pensamiento, además de reutilización y reciclaje del material  al final de la sesión. Un guiño verde hacia nuestro medio ambiente.

APRENDEMOS A MOVERNOS

Durante el mes de octubre hemos realizado la unidad de “Movernos con nuestro cuerpo”, tomando conciencia de que partes hemos utilizado para lograrlo. Es interesante pensar que segmentos corporales utilizamos.Qué posturas experimentamos,conciencia corporal.

Os muestro un ejemplo de sesión sobre el tema.

En ella no se menciona lo que hemos acabado realizando, han dispuesto los bancos de tal manera, que han explorado diferentes desplazamientos en diferentes planos y desarrollado el equilibrio sobre superficies de diferente base de sustentación.

CREAMOS EMOCIONES EN EQUILIBRIO

En la unidad que acabamos de finalizar en el mes de abril en 5º y 6º, ” Somos acróbatas“, tratamos que aprendan a controlar y equilibrar su cuerpo desde las emociones, punto esencial para acabar construyendo acrobacias grupales desde una metodología cooperativa.

Nuestros alumnos sienten las emociones desde el equilibrio, realizando un aprendizaje significativo en el área de educación física. Disfrutemos de su creatividad.

EXHIBICIÓN DE EQUILIBRIOS EN EL SHOWROOM

Aprovechando la transformación de uno de nuestros espacios educativos ( el porche), mejorado por los alumnos de quinto y sexto de primaria, han hecho de este, un lugar de exposiciones de las diferentes actividades que se llevan a cabo en nuestro centro.Una forma de hacer llegar todo lo realizado a la comunidad educativa.

Desde nuestro ámbito de la educación física, ha tenido lugar una exhibición de contrapesos por parte de los alumnos de 5º de primaria y coincidiendo con el final de trimestre, nuestra directora ha entregado los diplomas de excelencia en educación física a los alumnos de 1º a 6º de primaria.

La educación física ha sido trasladada a nuestro show room. Disfrutad de la experiencia.

CREATIVIDAD EN EQUILIBRIO:PENSAMOS DESPLAZAMIENTOS.

Nuestros alumnos de 1º, son los creadores de su aprendizaje en la unidad de ” Al filo de lo imposible“.

La propuesta que se les hace a nuestros alumnos, es la de crear formas de desplazamiento en equilibrio sobre nuestro “puente imaginario”. Con ayuda de este enfoque lúdico, todos aprendemos juntos  en la construcción de un aprendizaje significativo y reflexivo. Veamos como nuestros alumnos nos enseñan a  nosotros los adultos.

¡ Creatividad al poder!

(Pincha en la imagen)

Comparto la sesión completa sobre equilibrio de 1º.