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EL ENIGMA DEL CIRCO DEL SOL: LOS DETECTIVES DEL ESPARTERO

Empezamos un nuevo proyecto sobre los acróbatas.Utilizaremos como producto final , una aventura ambientada en Logroño en el año 2009 en plenas fiestas de San Mateo” El Enigma del Circo del Sol“.Nuestros alumnos  de 3º y 4º se convertirán en detectives descifradores del enigma, seguiremos informando…

Comenzamos los ensayos de equilibrio con los contrapesos estáticos, somos capaces de equilibrarnos por parejas.

(Pincha en las imágenes para verlos)

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RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS : EL TÚNEL DE LAS EMOCIONES EN EDUCACIÓN FÍSICA

En nuestras sesiones de educación física son muy importantes las dinámicas de resolución de conflictos, durante esta semana en 1º y 2º hemos utilizado ” El túnel de las emociones”,  (influenciado por el trabajo de mi compañera Rosa Olga en su blog de educación física) dinámica donde establecemos una especie de pasillo con dos filas paralelas de alumnos , a través de ellas deben ir pasando  nuestros alumnos para sentir las emociones que reciben de parte de sus compañeros,abrazos, caricias, besos… En resumidas cuentas trabajamos una educación física emocional desde el corazón.

Como siempre he pensado sin emociones no hay aprendizaje,es la base para sacar lo máximo de nuestros alumnos.

Disfrutad de las emociones en el CEIP  General Espartero ¡EMOCIONANTE!(pincha en la imagen)

TÚNEL DE LAS EMOCIONES 2016

Os dejo un precioso cuadernillo para el aprendizaje de las emociones en la etapa de infantil y primeros cursos de primaria de noeliach , es una delicia de recurso emocional.

Terminamos con una frase llegada a través de la psicóloga Yolanda Cuevas ( @YolandaCuAy )

EL PODER DEL ABRAZO

el-poder-del-abrazo

ANDRÉS NOS ENSEÑA DEPORTES ADAPTADOS Y EL SIGNIFICADO DE LAS PARALIMPIADAS

Hoy nuestra clase de educación física en 5º de primaria ha transcurrido de forma diferente. Nos ha visitado un ex-atleta paralímpico riojano , Andrés Martínez.

Nos ha contado su perfil profesional a nivel paralímpico, la participación en campeonatos de Europa y del Mundo en el campo deportivo del judo y el atletismo como lanzador.

Hemos visto de cerca sus medallas, olímpicas y de otros campeonatos en los que ha participado.

Nos ha explicado  sus vivencias deportivas en la Villa Olímpica en Barcelona.

Ha respondido a infinidad de preguntas realizadas por nuestros alumnos, para conocer el mundo de los deportes adaptados.

Posteriormente, hemos ido al polideportivo para poner en práctica esos conocimientos transmitidos: Hemos llevado la antorcha Olímpica de Barcelona en forma de relevos, carreras de velocidad con guía. fútbol para ciegos, lanzando penaltis y la explicación y práctica de un deporte específico de ciegos , el Goalball.

Ha sido una jornada muy completa de vivencias y enseñanzas por parte de Andrés. Muchas gracias Campeón.

(Pincha en la imagen para ver la actividad)

 Foto grupo charla con Andrés

Terminamos con esta infografía ( para seguros #GNP)que resume los beneficios del deporte y del cuidado de la salud para nuestro corazón.

Dale-Salud y Felicidad a-Tu Corazón

 

SECUENCIA DIDÁCTICA DEL APRENDIZAJE DEL EQUILIBRIO: ACROBACIAS GRUPALES

Nuestros alumnos de 5º y 6º de primaria, están trabajando el equilibrio en la clase de educación física. Su proceso de aprendizaje, sigue una serie de pautas y fases para su consecución:

1.- Trabajo de juegos de saltos para fortalecimiento de piernas y brazos: Las selva encantada, pelea de gallos, salto a pídola, …

2.- Trabajo de equilibrio en bancos suecos: Combates piratas, ordenación en banco según criterios…

3.- Contrapesos o equilibrios por parejas: Formas de agarre, posición del cuerpo,..En un principio contrapesos estáticos para luego progresar hacia los dinámicos.Elaboración de contrapesos en tríos y cuartetos.

PINCHA EN LA IMAGEN

Creamos contrapesos 5º

4.-Elaboración de pirámides humanas: Colocación de los portores, subida y bajada de los ágiles en la estructura, pasos a realizar en las ayudas para la seguridad de las estructuras…

PINCHA EN LA IMAGEN

JUNTOS LO LOGRAMOS

Está metodología de trabajo permite la convivencia de nuestros alumnos con la diversidad funcional, que se sientan uno más en el grupo. Lograremos la #inclusión educativa en educación física.

Nerea lo consigue gracias a sus compañeros.#LaExcelenciaEducativaEs en educación física.

EXCELENCIA EDUCATIVA

 

 

 

EDUCACIÓN FÍSICA ESPARTERO COLABORA EN EL PROYECTO #MESASNEE

Desde el blog de Educación Física Espartero estamos muy contentos por participar en un proyecto de educación inclusiva #mesasNEE. Nos han publicado una experiencia realizada en nuestro centro, una actividad inclusiva sobre discapacidad visual. Todos hemos vivenciado la sensación de carecer del sentido de la vista.

Desde nuestro centro creemos que la educación debe ser un aprendizaje inclusivo, que no deje a nadie fuera del proceso. Todos tenemos derecho a estar y participar.

escuela inclusiva

Imagen de Mónica Carretero

Os dejamos la bonita experiencia de educación físíca inclusiva: ” Todos somos discapacitados visuales

Experiencias inclusivas

(PINCHA EN LA IMAGEN PARA VERLO)

METODOLOGÍA INCLUSIVA. NOS PUBLICAN EN MADERAS QUE SON VIOLINES ” TODOS SOMOS IGUALES, PERO DIFERENTES”

Nuestro trabajo en educación física desde una perspectiva metodológica inclusiva, está dando sus frutos en el mundo de la educación. Nuestro trabajo ” Todos somos iguales, pero diferentes” , se ha publicado dentro del proyecto colaborativo ” Maderas que son Violines”, que versa sobre las emociones y la inclusión en el mundo educativo.

(Pincha en la imagen de aquí abajo para leer dicha publicación sobre educación inclusiva)

Maderas que son violines

Este trabajo de inclusión en educación y de forma particular en la educación física, también nos lo promocionan en la Biblioteca Escolar Digital #BED, por mediación de la gran Carmen Iglesias (carmeniglesiasb)

Pincha en la imagen para verlo

biblioteca escolar digital

Poco a poco desde este rinconcillo de educación física, como desde las distintas redes sociales educativas, estamos consiguiendo que la educación inclusiva sea lo cotidiano y lo lógico dentro del mundo de la educación,  en el proceso de enseñanza-aprendizaje de nuestros alumnos.

Este enfoque inclusivo , permite un mejor aprendizaje que nos beneficia a todos y nos enriquece como personas.

Discapacidad

Os dejo como terminación a este artículo una serie de enlaces , referidos a juegos adaptados dentro del blog ” Aquí jugamos todos”