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MAESTROS POR UN DÍA: SEGUIMOS APRENDIENDO CON NUESTROS ALUMNOS

Seguimos en este tercer trimestre con nuestros alumnos de 5º y 6 º, aprendiendo diferentes deportes que practican fuera del recinto escolar.

Un alumno de 6º nos ha enseñado técnicas de su deporte del kick boxing ,el equipamiento e historia. Ha hecho una pequeña demostración junto a alguno de sus compañeros, para entenderlo mucho mejor.

También dos alumnas, una de 5º y otra de de 6º, nos han hecho una demostración de patines en línea,además de explicarnos el deporte, equipamiento…Menudas cracks, qué hábiles son con los patines!

Os dejo un tutorial de iniciación del deporte.

Por último una alumna de 5º, nos ha contado sus experiencias en el mar con el surf. Ha explicado la técnica de equilibrio sobre la tabla, enseñándonos una foto con su traje de neopreno y tabla, además de compartir las sensaciones que experimenta con las olas al ir sobre la tabla. Qué bonto!

Os dejo un vídeo con imágenes espectaculares de surf, disfrutad!

MUCHAS GRACIAS POR APRENDER GRANDES DEPORTES, SOIS UNOS MAESTROS!

FRUTILECTURAS: LECTURA Y MOVIMIENTO EN EL DÍA ESCOLAR DE LA FRUTA

Hoy 14 de mayo celebramos el Día escolar de la fruta. Para llevarlo a cabo desde nuestra área de educación física, vamos a poner en práctica una idea de @janotajunto que ha compartido en las redes sociales y se llama ” Lecturas Locas”.Esta la he adaptado a mi contexto de colegio y aula.

Paso a explicarla, para vuestro conocimiento: Consiste en poner una lectura con una serie de tareas que deben realizar en orden , donde se mezclan conceptos matemáticos, lingüísticos, de inglés y educación física, que voy a utilizar como parte inicial o calentamiento en la sesión a desarrollar en 4 ª de primaria.

Comparto a continuación el documento

Leemos y nos movemos en el “ DÍa Escolar de la Fruta“. Disfrutamos en este día.

CELEBRAMOS EL #DEFC2021 EN EL CEIP GENERAL ESPARTERO

Durante estos días pasados de la semana y hoy 28 de abril, hemos celebrado el #DEFC2021 dando visibilidad de la importancia de la educación física.

En 3º y 4º, nos hemos centrado en los juegos tradicionales y populares de nuestro entorno y resto del mundo.Aquí mostramos la explicación de los juegos:

Octopus: Gran grupo.Se trazan dos líneas paralelas separadas unos diez metros. Un jugador se la queda y se sitúa entre esas dos líneas. El resto de los jugadores se sitúan detrás de una de ellas. El jugador que se la queda grita: “Octopus!” (¡Pulpo!). El resto corre hacia la otra línea tratando de no ser tocados por el que está en el centro.(Estados Unidos)

Sepak raga: deben pasarse el globo sin que se caiga, el globo puede tocar todas las partes del cuerpo excepto manos y brazos.(Malasia)

Fútbol indio : se colocan en grupos de 6 o 5 compañeros, situados en círculo de pie y con las piernas abiertas tocándose los píes, una pelota en el interior del círculo y con las manos hay que intentar pasar la pelota por debajo de las piernas de los compañeros. Vte: Por puntos

1,2 y 3 al escondite inglés: Eligiendo una persona que se da la vuelta respecto al grupo, dice en alto :”Un, dos  y tres al escondite inglés”. Se dará la vuelta, teniendo que mirar a ver quién se mueve , el que se mueva, va hacia atrás, para volver a salir desde la salida.

Aquí os dejo un documento de “Juegos multiculturales

Por lo que se refiere a 2º , han realizado diversas actividades creativas y cooperativas, como los balones revoltosos, mercancías peligrosas y el lago contaminado.

Mercancías peligrosas: Distribuimos a la clase por equipos, estructurados por parejas con una pica cada una, deberán salir por oleadas 4 parejas a la vez hasta un lugar donde están depositados diversos aros, sin tocarlos con las manos, deben introducirlos en la pica y transportarlos hasta el lugar de salida, dando el relevo a la siguiente pareja. La pareja que toque el aro con la mano queda inmóvil y no puede seguir jugando hasta  no ser  tocados por otra pareja ¿Cuánto tiempo nos cuesta traer todos los aros?

Limpiar el lago contaminado: Dispuestos en diferentes equipos, cada uno con una serie de aros, deben de llegar al otro lado del lago . Adaptación COVID: Se deben pasar arrastrando los aros con los pies.

Aquí mostramos como se lo han pasado

Con los alumnos de 6º seguimos con la experiencia de ” Maestros por un día“.Hoy una alumna nos ha relatado su experiencia con el deporte BMX y la explicación de alguno de sus trucos.

Os dejo un vídeo con movimientos de iniciación.

¡VIVA LA EDUCACIÓN FÍSICA!

MAESTROS POR UN DÍA: APRENDIENDO AIKIDO, PELOTA MANO Y CRICKET

A lo largo del 2º trimestre y en el 3º en el que estamos, en 5º de primaria hemos iniciado la experiencia que nuestros alumnos se conviertan en maestros de su deporte, el que practican fuera del horario escolar.

Una de nuestras alumnas les ha explicado a sus compañeros, su deporte favorito el Aikido: Ha mostrado su vestimenta,sus normas, su origen , porque lo cogió como deporte a practicar,..,ha sido muy interesante contarnos su experiencia.

Os dejo un vídeo para saber algo más sobre el deporte

Otro de los deportes que nos han enseñado, es el de la pelota a mano, deporte que practica uno de nuestros alumnos de 5º. Su exposición ha consistido, en mostrarnos su indumentaria, material con el que se juega. lugar donde se practica… Deporte autóctono, muy arraigado en nuestra tierra la Rioja.

Como muestra del deporte , os dejo un vídeo muy corto sobre el deporte de frontón.

Por último mencionar el deporte del cricket por otro de nuestros alumnos. Exponiendo sus normas, indumentaria, terreno en el que se juega…Lo que he aprendido con mis alumnos/maestros.

Como complemento os dejo un vídeo para recabar más información.

Bonita experiencia que estamos llevando en el CEIP General Espartero.

GRACIAS MAESTROS

LANZAMOS Y RECEPCIONAMOS CON EL PARACAÍDAS

En 3º y 4º estamos trabajando los lanzamientos y las recepciones, una de las sesiones que hemos llevado a cabo ha sido con el paracaídas, intentando motivarlos a través de este material comparto con vosotros la sesión desarrollada, con sus determinadas adaptaciones en plena pandemia del COVID. espero que os sirva.

PINCHA EN LA IMAGEN PARA VER LA SESIÓN

Dejamos algunas fotos de la sesión desarrollada.

CUMPLE BLOG EDUCACIÓN FÍSICA ESPARTERO

Hoy quiero compartir con todos vosotros, alumnos, familias y docentes, una gran fecha en mi trabajo de educación física, nuestro querido blog Educación Física Espartero cumple 11 años.

Gracias por vuestras visitas un año más.

MAESTRO/A POR UN DÍA: APRENDIENDO KICK BOXING

Debido a la pandemia, no complementamos con actividades extraescolares nuestro currículo de educación física, por ello estamos implementando la experiencia” Maestros/as por un día“, que vamos a poner en práctica en 5º y 6º de primaria. El jueves 11 de marzo comenzamos con el aprendizaje y conocimiento de un nuevo deporte” Kick Boxing”. Una compañera de 5º , nos contó su experiencia dentro de este .

Nos enumeró los golpeos básicos, que se puede y no se puede hacer. Vestimenta del deporte, los guantes que se utilizan para ponerlo en práctica… En fin nos contó grandes detalles del deporte y nos exhibió técnicas de golpeos con pierna y manos.

Gran experiencia para nuestros alumnos, por un día , una compañera fue su maestra y su profesor de educación física un alumno más.

 

 

 

EVALUAMOS : ¿QUÉ SABEMOS DEL BÁDMINTON?

Estamos acabando de aprender las habilidades necesarias para poder jugar y arbitrarnos por si solos en los partidos de bádminton. Para ello debemos conocer la teoría y reglamento del deporte, demuéstralo con este quiz realizado con genially.

PINCHA EN LA IMAGEN

Ya podemos jugar nosotros solos, disfruta de los partidos de este gran deporte.

COOPERAMOS EN TIEMPOS DE PANDEMIA: CRUZAMOS EL LAGO DEL ÁCIDO

En estas semanas en 3º y 4º estamos en la UD de “Esto está chupao“, referida a las habilidades motrices básicas. Hemos desarrolado un juego por equipos, donde es muy importante la cooperación. Paso a describirlo.

El lago del ácido: Delimitamos una zona por dos líneas, separadas veinte metros. Dividimos la clase en varios grupos, dándoles materiales con los cuales tienen que ser capaces de pasar al otro lado a todo el equipo. Si pisan en el lago o suelo, deben empezar de nuevo. Vte: Dejar algún banco distribuido por el suelo para que sea utilizado cuando o como quieran en el momento de cruzar el grupo. Adaptación en tiempos de COVID.- Para poder avanzar en el espacio, nos pasamos los aros de detrás adelante con ayuda de los pies, para que la primera persona , haga que el grupo avance hasta el lugar de destino.

Con esta actividad principalmente estamos trabajando la cooperación , los desplazamientos( coordinación dinámica general) y el equilibrio.

Veamos algunas fotos de su trabajo en “El lago del ácido”.

AL FILO DE LO IMPOSIBLE: EQUILIBRISTAS CAMINANDO SOBRE PIEDRAS MÁGICAS

Después de la Navidad, en este mes de enero, nuestros alumnos de 1º y 2º, han experimentado los equilibrios a través de diferentes situaciones lúdicas.

Hoy explico una situación o actividad lúdica que da mucho juego para este trabajo, guarda la distancia de seguridad y propicia la creatividad de nuestros alumnos. Son ellos los que experimentan los desplazamientos sobre los diferentes objetos que disponemos en el espacio.

Cruzar el charco de las piedras mágicas: Dispuestos en el suelo diferentes tipos de aros,bancos suecos y ladrillos de psicomotricidad, hay que cruzar de un lado a otro . (Se saldrá de cuatro en cuatro para evitar aglomeraciones) ¿Somos capaces de pasar el lago mágico? ¿Qué formas utilizo para pasarlo?

Os dejo una sesión tipo que se puede realizar para desarrollar el equilibrio con nuestros niños, adaptándolo a los protocolos de seguridad en tiempos de COVID.

Al filo de lo imposible nº8 2º

Por último un enlace que puede aportar muchas ideas para vuestro trabajo cotidiano

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