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BOTE DE BALÓN: WALKING WITH MY DOG

Estamos iniciándonos en 5º y 6º en el deporte del baloncesto, en la unidad  que llamamos  “La eñemanía”.

En estos momentos trabajamos  el bote en diferentes situaciones lúdicas, como por ejemplo: Conocemos la cancha, balón pañuelo, roba balones…, en todos ellos ponemos en práctica tanto el bote de protección como en desplazamiento.

Como novedad este año hemos introducido el juego de bote, visto en twitter , llamado “Walking with my dog“.

Paso a continuación a explicarlo: Dispuestos en parejas, uno tira de una cuerda atada por un extremo a un aro que se va deslizando por el suelo, teniendo el otro componente de la pareja que realizar el bote siempre dentro de ese aro.

Dejamos algunas fotos para visionarlo.

Aquí os dejo además, un vídeo donde se explica otro juego o ejercicio para mejora de la técnica del bote , en el cual los alumnos ,deben llevar pegado a su pecho un papel de periódico, sin que este se caiga a la vez que se desplazan botando el balón.

Terminamos con un vídeo de percusión con balones, arte y ritmo.

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DINÁMICAS DE COHESIÓN: CANCIONES MOTRICES

Estamos inmersos en la unidad de ” Vamos a por el Óscar”. En esta parte del trimestre,vemos todo tipo de juegos de expresividad, realizamos campeonatos mímicos, construimos estatuas en estático,  probamos juegos de representación de emociones mostradas con pictogramas faciales,canciones motrices donde fusionamos movimientos ,expresiones y ritmos… Verdaderamente nuestros alumnos van camino de los Óscars. y lo van a conseguir

Aquí os muestro una dinámica de cohesión de grupo, realizada con mis alumnos de 4º, valiéndonos de  una canción motriz como vuelta a la calma o finalización de la sesión.

EVALUACIÓN COOPERATIVA: ¿ HEMOS APRENDIDO A JUGAR A BÁDMINTON?

Durante todo el mes de enero, en 5º y 6º , hemos dado la unidad de bádminton. Trabajando aspectos tan importantes como el agarre de raqueta, golpeos diversos, retos cooperativos de mantener el volante en el aire, pases , gestos técnicos, saques…

Como colofón de esta unidad,hemos realizado una gymkana de códigos de QR para responder a las preguntas del reglamento y al resolverlas,posteriormente jugar partidos por parejas.

Os pongo los códigos QR

Terminamos con algunas imágenes utilizando las tablets en grupos cooperativos, para descifrar esos códigos QR

LAS FIGURAS IMAGINATIVAS COMO MOMENTO DE DESPEDIDA

En este mes de enero con nuestros alumnos de 3º y 4º, estamos trabajando las habilidades motrices básicas en la unidad ” Esto está chupao“.

En todas las sesiones desarrolladas, dividimos la acción motriz en tres momentos, basándonos en el trabajo del profesor Marcelino Vaca Escribano: Momento de encuentro,acción motriz y momento de despedida.

Esta última parte es muy importante para terminar nuestro trabajo y volver a las pulsaciones en reposo.

Para conseguir esto, proponemos la actividad siguiente: Nuestros alumnos en equipos, deben construir figuras imaginativas con sus  propios cuerpos y aros, tratando de expresar sensaciones, lugares, elementos de la vida real…

Veamos sus creaciones: Entre ellas transportes, caras humanas, flores, pintores creando sus obras, árboles…

METODOLOGÍAS ACTIVAS:DESCUBRIMOS Y CREAMOS EQUILIBRIOS

Durante este mes de enero estamos trabajando en 1º y 2º el equilibrio  en la unidad ” Al Filo de Lo Imposible“.

Utilizamos juegos y dinámicas de desplazamientos sobre bancos suecos, trepas sobre espalderas, actividades lúdicas como el lago de las letras para formar palabras, posturas en equilibrio como el juego del stop…

Todo queda enmarcado dentro de las metodologías activas, el alumno por tanto,es el principal protagonista del aprendizaje.

EL DICTADO DRAMÁTICO: APRENDIENDO A SER MIMOS

Nuestros alumnos en 5º y 6º, están trabajando todo lo relacionado con la expresión corporal en la unidad ” Mimos rítmicos”

En esta unidad, aprendemos a sentir emociones ,realizamos ritmos con nuestro cuerpo, nos convertimos en mimos y aprendemos a vocalizar y diccionar como verdaderos artistas.

Hoy hemos realizado un dictado dramático, en el cual uno de nuestros alumnos lee y narra la historia, mientras sus compañeros la representan mediante mimo, gestualmente.

 

JUNTOS PODEMOS: DÍA INTERNACIONAL DE LA DISCAPACIDAD 2018

Un año más desde Educación Física Espartero celebramos el día Internacional de la Discapacidad. Aunque desde este rinconcito del CEIP General Espartero, nos gusta decir el día de ser capaces. En nuestra aula siempre decimos” Juntos somos capaces“.

Desde esta perspectiva enfocamos la enseñanza aprendizaje, todos debemos participar en aprender desde la cooperación y la inclusión.

Aquí os presento como trabajamos el equilibrio en nuestras clases de 3º y 4º de primaria.

Mencionar en este día tan especial, un gran blog sobre inclusión, obra del gran referente en este tipo de educación, Coral Elizondo ” Mon Petit Coin D´Éducation“, donde encontraréis recursos de educación inclusiva.

Termino con un gran vídeo del corto ” Cuerdas“, ganador de un premio en los Goya de 2014, donde se trata el tema de la discapacidad con una gran dosis de cariño y sensibilidad.Disfrutadlo.