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¿ SABEMOS JUGAR AL BÁDMINTON? EVALUACIÓN COOPERATIVA

Durante las semanas del mes de enero, hemos visto con los alumnos de 5º y 6º las habilidades motrices del deporte del bádminton. Aplicando a nuestras clases de educación física las tablets del programa de #AvanzaTic de la Consejería de Educación. Trabajando con códigos QRs mediante el app QR Droid Private.  La metodología utilizada ha sido una enseñanza totalmente cooperativa,

La tarea consistía que por grupos debían escanear las preguntas insertadas en los códigos QRs y responder a estas, para poder finalizar la sesión con unos partidos por parejas, poniendo en práctica la teoría del deporte en sí.

Veamos su trabajo en el aula de educación física.

JUGAMOS A BÁDMINTON COMO NUESTRA CAMPEONA CAROLINA MARÍN

Durante este mes de enero estamos trabajando en 5º y 6º las habilidades coordinativas óculomanuales a través del bádminton. Lo aprendemos con ayuda de situaciones lúdicas donde desarrollamos distintos golpeos( clear, lob, drive…) Como final de la unidad celebraremos partidos por parejas para poner en práctica todo lo aprendido.

Alguna de las situaciones lúdicas desarrolladas.

Os dejo su reglamento para saber jugar “Reglas bádminton curso 2019-20″

Veamos dos vídeos interesantes del juego del bádminton.

 

DÍA INTERNACIONAL DEL JUEGO: EXHIBICIÓN DE PEONZAS ACROBÁTICAS

Ayer día 28 de mayo, celebramos el #DíaInternacionaldelJuego ,con un taller exhibición de peonzas acrobáticas por parte del campeón Francisco Martínez Avecilla.

Nos empezó haciendo una introducción de la peonza, siguió con una serie de habilidades con dicho material y terminó con la participación de alumnado y entrega de premios.Fue un día maravilloso que disfrutamos con los juegos tradicionales.

Impresionante la genialidad de Francisco. Muchas gracias de parte del CEIP General Espartero.

LOS MATEMÁTICOS DEL FLOORBALL

En 5º  y 6º de primaria estamos iniciando una nueva unidad didáctica , el floorball. Hemos empezado con el agarre, conducciones y golpeos.

Este deporte lo tratamos de relacionar con otras áreas, el cálculo matemático a través de juegos de tiros. Paso a continuación a explicarlo.

Tiro al banco: Los alumnos, en grupos de cuatro y en fila, se sitúan frente a un banco sueco tumbado. Los alumnos realizarán lanzamientos desde 3 metros de distancia, consiguiendo 1 punto; desde 5 metros, obteniendo 3; y desde 8 metros, obteniendo 5 puntos.

Se puede indicar que intenten conseguir el máximo número de puntos en 3 rondas, marcar el número total al que han de llegar ( proponiendo una puntuación fija de 21 puntos), teniendo que descubrir desde dónde  deben tirar para conseguirlo exactamente

¿Desde qué punto lanzaréis? ( propuesta de aprensizaje por descubrimiento)

FLOORBALL  6º 14-15

Cómo complemento a lo tratado en la sesión, os dejo una serie de documentos sobre el deporte alternativo en cuestión.

Vía Alberto García

Vía de la documentación José Luis Lara Olmedo

 

EL FLOORBALL: JUGAMOS CON STICKS

En el tercer ciclo de primaria, hemos trabajado la coordinación óculo-motriz, a través del juego alternativo de Floorball o Unihockey. En este deporte se trabajan:Los lanzamientos , pases, conducciones, golpeos,..Es un deporte muy completo para desarrollar en las clases de educación física.

Os dejamos una serie de enlaces:Su reglamento, acciones permitidas/ no permitidas,ejercicios y tareas para mejorar en el manejo del stick del deporte alternativo del Floorball.

  1. El floorball de José Luis Lara Olmedo
  2. Unihockey para todos
  3. El Floorball: Una alternativa a la enseñanza de los deportes de implemento de CEIP San Antonio ( Molina de Segura)

Autor: Carlos Pinseque

NUEVO DEPORTE: BOSSABALL

Os presento desde mi blog un nuevo deporte, que es una mezcla de saltos acrobáticos, capoeira, voley y fútbol. Os gustará. ¡ GRAN ESPECTÁCULO !

Aquí tenéis distintos documentos de las reglas del deporte alternativo:

Vídeo  sacado del  blog de “Educación física en el PUA

 

 

JUEGOS DE EDUCACIÓN FÍSICA TRABAJADOS EN LA SEMANA DE LA PAZ

El día 30 de enero celebramos el día internacional de La Paz. Aunque nosotros en educación física, trabajamos todos los días valores, que conllevan actitudes para el desarrollo de La Paz

Pero esta semana pasada, trabajamos de una manera más específica este tema, a través de sesiones de juegos cooperativos,del proyecto de “LA PAZ ES NUESTRA ALTERNATIVA” de Martín Pinos Quílez.

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