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SOMOS CAPACES:DÍA INTERNACIONAL DE LA DISCAPACIDAD 2017

En un día muy especial, celebramos la #diversidad como algo fundamental en la educación. En nuestro colegio CEIP General Espartero lo trabajamos durante todo el año, no solamente el día 3 de diciembre. Convivimos con esta #diversidad como algo natural.

Dejamos como regalo a nuestros visitantes  estas dos cartas del poder de la diversidad(realizadas con esta herramienta “cartas de gamificación” ), para que podáis darlas entre vuestros alumnos y así poder crear una sociedad inclusiva de forma natural desde nuestras escuelas.

Os dejo esta infografía con webs, vídeos, recursos y experiencias para trabajar la educación inclusiva tanto en tutorías como en nuestra asignatura de educación física en particular.Lucha por una educación igualitaria desde el corazón.

PINCHA EN LA IMAGEN

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ANDRÉS NOS ENSEÑA DEPORTES ADAPTADOS Y EL SIGNIFICADO DE LAS PARALIMPIADAS

Hoy nuestra clase de educación física en 5º de primaria ha transcurrido de forma diferente. Nos ha visitado un ex-atleta paralímpico riojano , Andrés Martínez.

Nos ha contado su perfil profesional a nivel paralímpico, la participación en campeonatos de Europa y del Mundo en el campo deportivo del judo y el atletismo como lanzador.

Hemos visto de cerca sus medallas, olímpicas y de otros campeonatos en los que ha participado.

Nos ha explicado  sus vivencias deportivas en la Villa Olímpica en Barcelona.

Ha respondido a infinidad de preguntas realizadas por nuestros alumnos, para conocer el mundo de los deportes adaptados.

Posteriormente, hemos ido al polideportivo para poner en práctica esos conocimientos transmitidos: Hemos llevado la antorcha Olímpica de Barcelona en forma de relevos, carreras de velocidad con guía. fútbol para ciegos, lanzando penaltis y la explicación y práctica de un deporte específico de ciegos , el Goalball.

Ha sido una jornada muy completa de vivencias y enseñanzas por parte de Andrés. Muchas gracias Campeón.

(Pincha en la imagen para ver la actividad)

 Foto grupo charla con Andrés

Terminamos con esta infografía ( para seguros #GNP)que resume los beneficios del deporte y del cuidado de la salud para nuestro corazón.

Dale-Salud y Felicidad a-Tu Corazón

 

DÍA INTERNACIONAL DE LA DISCAPACIDAD, #DÍ_CAPACIDAD

Hoy 3 de diciembre celebramos el día internacional de la discapacidad. Aunque todos los días debemos celebrarlo.

En las redes sociales lo promulgamos con hashtags como #di_capacidad #pedagogíainclusiva #inclusión #yotambiensoyunico.

Desde nuestro centro lo trabajamos de una forma especial.

Con los alumnos de 6º de primaria, hemos estado hablando, que todos somos o tenemos discapacidad, en algo que no nos gusta o que no somos buenos en ese área, pero también hemos hablado en lo que somos capaces.

Han ido dando sus  opiniones, y hemos comentado en que somos discapacitados y en que capacitados.

En nuestras clases de educación física en 3º y 4º, utilizamos metodologías de inclusión, a través de trabajo cooperativo. En el equilibrio de acrobacias, si actuamos como equipo todos somos capaces, si el trabajo es individualista, nos convertimos en discapacitados.

Juntos podemos y somos capaces.

Veamos la actividad (PINCHA EN LA IMAGEN)

EQUILIBRIOS DÍ CAPACIDAD

Os dejo un enlace de blogs importantes en el mundo de la inclusión publicados por IneveryCrea, tenemos la gran suerte de estar incluidos, muchas gracias por mostrar el trabajo por la inclusión en el CEIP General Espartero “ Abre una ventana a la Discapacidad en el Aula

Como final del artículo os quiero dejar una gran frase que me ha llegado a través @AutismoDiario “Las personas… son diferentes en su vuelo,pero iguales en su derecho a volar”

Un mundo para todos

¡Todos somos capaces!

Dí capacidad

PALABRAS POR LA DISCAPACIDAD: CRECEMOS JUNTO A NEREA

Llevo tiempo ejerciendo como docente,más en concreto 23 años, siempre en el mundo de la educación  física. Pero no fue hasta que llegué al CEIP General Espartero hace ya nueve cursos, cuándo realmente, tuve claro el significado de la educación. Una educación emocional e inclusiva. Esto lo han logrado mis alumnos de diversidad funcional que me he ido encontrando en este colegio de integración motórica ( TEA, parálisis cerebral , X-Frágil ,Síndrome de Asperger, …). Son los verdaderos artífices del crecimiento del resto de los alumnos, que les hace madurar como personas.

El trabajo en mi aula de educación física, está basado en una metodología cooperativa, emocional e inclusiva, que hace que nuestros alumnos en general aprendan de verdad y logren un aprendizaje significativo.

Esta semana les pregunté a mis alumnos de 5º de primaria,¿Qué les aportaba su compañera Nerea?. Esto es lo que me contestaron.

Os dejo en este enlace “Maderas que son violines“( un proyecto colaborativo , sobre emociones, inclusión y diversidad) ,dónde he publicado un post ,sobre lo que nos aporta a todos nuestra Súper Nerea.

Esta imagen lo dice todo, trabajamos, aprendemos y crecemos junto a Nerea.

CRECIENDO Y APRENDIENDO CON SUPER NEREA

Para terminar mi artículo sobre lo que realmente es la verdadera educación, os muestro esta imagen llegada desde las redes sociales educativas, por mediación de una compañera  llamada Teresa Alonso (@TereTeresuki). Disfrutadla.

Educación inclusiva

¡TODOS SOMOS NEREA!

 

 

DÍA MUNDIAL DEL AUTISMO: METODOLOGÍAS INCLUSIVAS

Desde nuestra aula de educación física celebramos ” El Día Mundial del Autismo”, que se conmemora el día 2 de abril de cada año.

Realizamos nuestro pequeño homenaje, con esta imagen llegada por las redes sociales a través de Pictoaplicaciones.

PINCHA LA IMAGEN PARA SABER SOBRE ELLO

Autismo 2 de abril

 

Un paso importante para tratarlos por igual como el resto de personas, es utilizar en educación física metodologías  inclusivas y cooperativas como las acrobacias grupales. Veamos algunas de ellas creadas por nuestros alumnos.

PINCHA EN LA IMAGEN

ACROBACIAS GRUPALES INCLUSIVAS

El día 2 de abril, todos somos azules en Educación Física Espartero 

TODOS SOMOS IGUALES , PERO DIFERENTES :DÍA INTERNACIONAL DE LA DISCAPACIDAD 2013

Desde nuestro blog de educación física, celebramos este día tan especial, puesto que al ser un centro de integración motórica, lo vivimos como algo natural.

Inclusión escolar

(Imagen sacada de escuelaenlanube.com)

Desde nuestra área, expresamos el lema:” Todos somos iguales y tenemos derecho a jugar y aprender”.

Para conseguirlo, tratamos de emplear una enseñanza metodológica cooperativa, coeducativa, expresiva a través de una educación emocional, dónde empleamos constantemente los pictogramas. A parte tratamos de realizar adaptaciones en los juegos. Cómo por ejemplo, trabajar el balón prisionero desde la posición de sentados o tumbados , para partir en las mismas condiciones. Otro de los aspectos básicos para hacer de nuestra asignatura inclusiva, es la utilización de la educación gestual y rítmica.

Ponemos a continuación una sesión tipo, adaptada para la discapacidad de parálisis cerebral sin la presencia de silla de ruedas. (La plantilla utilizada para la sesión, está basada en la del maestro Dusanvi)

Pasamos a presentar , artículos y enlaces relacionados con al educación física y discapacidad:

Otros recursos más generales para trabajar el día internacional, son:

  1. El mundo de Pepa ( Unidad didáctica de sensibilización sobre la discapacidad en educación infantil, editado por CADIS Huesca)
  2. Dicciseñas  ( Lenguaje de signos de CeDeti)
  3. Diccionario básico de lengua de signos española
  4. Pictoaplicaciones (Proyecto con cantidad de recursos para el autismo y educación en general)
  5. La Sonrisa de Arturo (Web interesante con recursos para atención a la diversidad)
  6. Cuentos:

 Cuento: ” Blancanieves en multicolor” de Cuentos y canciones con pictogramas

Cuento infantil para entender la discapacidad.- “Ni más ni Menos”

Cuento ” Un cuadrado en el país de los redondos”

Os incluimos  una serie de vídeos preciosos, que explican los distintos tipos de discapacidad en esta fecha tan especial.

Integración- discapacidad auditiva

Hecho con tus sueños, realizado por Beatriz  Durán del colegio Atlántida. Premio Sello AulasInn noviembre 2013

Mi hermanito de la Luna- Autismo vía el Blog ” Maestra Ali PT “

Cómo percibe el mundo, una persona con autismo vía Esterulia ( @Esterulina85)

Para terminar como reflexión final, recomiendo leer el siguiente artículo que nos define la discapacidad, como una divesidad funcional.

¿Qué significa realmente tener una discapacidad? de Cappaces apps, diversidad y educación

 

DÍA MUNDIAL DEL AUTISMO: TRABAJO EN EDUCACIÓN FÍSICA

Hoy celebramos un día especial, día mundial de concienciación del espectro autista.

Desde nuestro blog tratamos de realizar un pequeño homenaje a esas personas tan especiales, que hacen que nuestra vida sea mejor debido a ellos.

Hoy trataremos , de dar a través de este post, información sobre su mundo , tanto a nivel específico de la educación física, como a nivel educativo en general.

Hoy todos tenemos autismo

#DíaMundialAutismo.

A continuación os presento material para comprender el autismo

Páginas webs y enlaces de la educación física y autismo:

Otros enlaces a nivel general:

Cartilla de Autismo de Marta Montoro vía de la información Lucía Fernández

  1. Guía de intervención dirigida al alumnado con Autismo (Federación Autismo Castilla y León)
  2. Materiales educativos TEA ( Blog “Personas con capacidades diferentes: Trastorno del espectro Autista”)
  3. La técnica del Pictograma para niños autistas (Blog” Sentada en un pupitre de primaria” )
  4. Pictogramas ( Disfasia en Zaragoza)
  5. Guía de Autismo en lectura fácil ( autismodiario.org)

Como terminación a este artículo, os voy a poner un vídeo precioso